Internet Use in the Classroom: Potential and Pitfalls for Student Learning and Teacher-Student Relationships.

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Autor/inn/en	Ali, Ahmed; Franklin, Teresa
Titel	Internet Use in the Classroom: Potential and Pitfalls for Student Learning and Teacher-Student Relationships.
Quelle	In: Educational Technology, 41 (2001) 4, S.57-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Educational Technology; Higher Education; Internet; Learning Processes; Student Role; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Technology Integration; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discussion of the integration of educational technology focuses on Internet integration in classrooms and its effect on students' learning and teacher-student relationships. Describes results of a study of Internet use among undergraduates, including positive and negative influences on student learning and the effects of Internet use on classroom roles and relationships. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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